OT?ZM NED?R
Otizm, do?u?tan geli?en, genetik altyap?ya dayanan, karma??k nöro -biyolojik tabanl? bir geli?im bozuklu?udur.
Ba?kalar?yla etkile?imde bulunmay? engelleyerek bireyin kendi iç dünyas?yla ba? ba?a kalmas?na yol açan otizm, genellikle 3 ya?tan önce ortaya ç?karak çocuklar?n sosyal ileti?im, etkile?im ve davran??lar?n? olumsuz olarak etkilemektedir.
Otizm Belirtileri Olanlar
- Ba?kalar?yla göz temas? kurmazlar,
- ?smi söyledi?inde bakmaz,
- Söyleneni i?itmiyor gibi davran?r,
- Sadece parma??yla istedi?i ?eyi gösterir,
- Oyuncaklarla oynamay? bilmez,
- Akranlar?n?n oynad??? oyunlara ilgi göstermez,
- Baz? sözleri tekrar tekrar ve ili?kisiz ortamlarda söyler,
- Konu?mada akranlar?n?n gerisinde kal?r,
- Sallanmak, ç?rp?nmak gibi garip hareketleri tekrarlar,
- A??r? hareketli, hep kendi bildi?ince davran?r,
- Gözleri bir ?eye tak?l?p kal?r,
- Baz? e?yalar? döndürmek, s?raya dizmek gibi s?ra d??? hareketler yapar,
- Günlük ya?am?ndaki düzen de?i?ikliklerine a??r? tepki verirler.
OT?ZM TÜRLER?
Asperger Sendromu: Asperger sendromunda da, sosyal etkile?imde yetersizlik ve çe?itli tak?nt?lar görülür. Ancak, otizmden farkl? olarak, dil ve zihin geli?iminde geriliklere rastlanmaz. Asperger sendromu tan?s? alm?? bireylerin sözel i?levleri, örne?in, sözcük da?arc?klar? ve dilbilgisi geli?imleri, genelde iyidir. Ancak, görsel-alg?sal ve görsel-devinsel i?levlerde yetersizdirler. Ayr?ca, ço?unda denge ve devinsel e?güdüm sorunlar? gözlenir
Çocukluk Disintegratif Bozuklu?u: Çocukluk disintegratif bozuklu?u, çok seyrek rastlanan bir otistik spektrum bozuklu?u kategorisidir. Bu tan?y? alan çocuklar, ya?amlar?n?n en az ilk iki y?l?nda normal geli?im gösterirler. Bozuklu?un ba?lamas?yla, daha önce kazan?lm?? olan beceriler h?zla yitirilir ve otizm için belirtilen özellikler kendini gösterir. ço?u çocu?un zihinsel becerileri, ileri derecede zihin özürlü düzeyine kadar geriler. Çocukluk disintegratif bozuklu?u tan?s? alan çocuklar, birkaç y?l içinde, otizm tan?s? alan çocuklarla benzer özellikleri payla??r hale gelir.
Rett Sendromu: Rett sendromu, en az be? ay normal geli?im gösteren çocuklarda görülür ve yaln?zca k?zlarda ortaya ç?kan genetik bir otistik spektrum bozuklu?udur. Sendromun ba?lamas?yla birlikte, ba? büyümesi yava?lar, el becerileri (örne?in; tutma, açma vb.) yitirilir, tak?nt?l? el hareketleri ba?lar. Zamanla tüm devinsel beceriler geriler.
Atipik otizm; dil ve sosyal ileti?imle ilgili sorunlar, dilin amaca yönelik kullan?m?ndaki problemler, a??r? çekingenlik, a??r? utangaçl?k, gündelik ve özel ya?am?nda belli ilkelere a??r? ba?l?l?k gibi durumlarla kendini gösterebilir.
?lerleyen ya?la tan? de?i?ebilir ve durum bir ki?ilik özelli?ine dönü?ebilir. Otistik belirtiler zamanla kaybolabilir; iyi e?itimle ve elveri?li ?artlarda durum tamamen normale dönebilir. Bu aç?dan, erken tan? ve tedaviye süratli geçi? önem ta??r. A??r formu yoktur ve hafif otizmden ayr?lmas? zordur. Bu nedenle normal geli?imin bir parças? olarak görülebilir.
EN BÜYÜK TEDAV? E??T?M
Erken ya?ta tan?s? konulan otizmli çocuk için bireysel ve grup e?itimi alabilme ?anslar? vard?r. Otizmli çocuklar?n mutlaka e?itim sistemi içinde yer almalar? gerekmektedir. Çünkü e?itim, otizmli bireyler için her ?eyden önce ‘’TEDAV?’’ anlam?na gelmektedir. Otizmi di?er engel gruplar?ndan ay?ran en önemli fark;erken tan? ve erken bireysel/kayna?t?rma e?itimiyle otizmli çocuklar?n sorunlar?n?n büyük bir k?sm?n?n giderilebilinmesidir.
